| Clínicas jurídicas |
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La educación jurídica clínica es un modelo de formación en Derecho que surge en Estados Unidos, basado en la conexión con la realidad social y jurídica. En un primer momento las Law Clinics tratan de trasladar el modelo de las facultades de medicina al ámbito jurídico y posteriormente vinculan el proceso de formación del jurista con el compromiso con causas sociales y con el fortalecimiento de una cierta deontología profesional. A partir del curso 2009/2010, se ha potenciado la actividad de la Clínica en relación con los grupos vulnerables. El programa Consolider desarrolla hasta el momento las siguientes Clínicas jurídicas: Para cerrar la Clínica se realizó un seminario final en el que los alumnos, tutelados por Carmen Lamarca y por Manuel Ollé, expusieron los resultados de su trabajo. Durante la presente edición, han destacado cuatro casos y se ha incorporado también el trabajo sobre los derechos económicos, sociales y culturales a través de un asesoramiento relativo al derecho a la salud.
Durante el curso 2009/2010, los estudiantes que participan en la Clínica han colaborado en el seguimiento del Plan de Derechos Humanos, bajo la tutela de Miguel Ángel Ramiro. En el seminario final, los estudiantes presentaron sus conclusiones a propósito de los principales aspectos destacables y puntos críticos del plan. Para más información En el contexto de esta Clínica los alumnos/as han trabajado sobre diversos casos, efectuando investigaciones y preparando documentos al respecto. Los aspectos más destacables de los memorandos realizados se presentaron en el seminario de final de curso. Durante este curso, las cuestiones abordadas han versado desde temas de derechos civiles y políticos, hasta cuestiones relacionadas con derechos sexuales y reproductivos. Para más información Esta clínica, desarrollada en el contexto del Máster en Derechos Fundamentales que organiza el Instituto de Derechos Humanos “Bartolomé de las Casas”, tiene como objetivo familiarizar a los estudiantes con las técnicas didácticas propias de la enseñanza informal de derechos fundamentales fuera de entornos jurídicos, a través de dos tipos de actividades: 1) Preparación e impartición de un Seminario de formación en derechos fundamentales para agentes de la sociedad civil. Durante esta 4ª edición, la Clínica de Educación se ha vinculado con la Clínica Legal para personas con VIH/sida, y el trabajo final de los estudiantes, tutelados por Mª del Carmen Barranco, consistió en la impartición de un taller de capacitación para prevenir y enfrentar la discriminación, dirigido a personas con VIH/sida, miembros de ONG y profesionales que desempeñan su actividad en este ámbito. El taller tuvo lugar el 23 de junio, con el título Portadores de dignidad y se estructuró en tres bloques temáticos: Derechos Humanos y VIH, La identificación de la discriminación por razón de VIH y Herramientas para afrontar la discriminación por razón de VIH .
Esta clínica constituye un paso más del Instituto Bartolomé de las Casas en su interés en el ámbito de la discapacidad, interés que abarca tanto la dimensión investigadora, como la de formación. El objetivo de la clínica es familiarizar a los estudiantes con el Derecho relativo a la discapacidad y, específicamente, con los derechos de las personas con discapacidad. El trabajo consiste en responder consultas sobre cuestiones remitidas a través del movimiento asociativo en este ámbito. La actividad es tutelada por profesores especialistas en la materia. Durante este período los estudiantes han trabajado con Rafael de Asís Roig sobre Pruebas de acceso al empleo público de las personas con discapacidad.
Esta Clínica se desarrolla en el marco de la Clínica Legal para personas con VIH/sida. Los estudiantes han colaborado en el asesoramiento y preparación de documentos jurídicos en relación con casos seleccionados. El objetivo es que los estudiantes reciban una formación en el manejo de las herramientas jurídicas que permiten afrontar la discriminación, asuman una actitud crítica frente a normas y prácticas discriminatorias y, al tiempo, realicen un servicio para la sociedad. Durante este curso, las alumnas que han seguido la clínica han trabajado a propósito de una normativa que consideramos discriminatoria con respecto a las personas que viven con VIH. Como estrategia, las estudiantes y la tutora decidieron preparar un escrito de queja al Defensor del Pueblo que será puesto a disposición de CESIDA. Se trata de un proyecto desarrollado por el Instituto de Derechos Humanos “Bartolomé de las Casas” en colaboración con la Coordinadora Estatal de VIH-sida, CESIDA, subvencionado por el Ministerio de Sanidad y Consumo a través del Plan Nacional del Sida, que lleva desarrollándose desde 2007. El programa se articula sobre tres ejes: asesoramiento, formación y acción. Además de ofrecer asistencia y asesoramiento jurídico a personas con VIH, se han desarrollado experiencias docentes en las titulaciones de Derecho y Comunicación Audiovisual e informes jurídicos que sirven de fundamento para las reivindicaciones de la entidad. El SAPET es un proyecto de atención a los estudiantes extranjeros de postgrado de la Universitat de València. Se trata de un servicio prestado y gestionado por estudiantes de los últimos años de Derecho, que han recibido formación específica en materia de derechos de los extranjeros y en concreto, la relativa al régimen de estudiantes. Desde el SAPET, los estudiantes de derecho realizan funciones de acompañamiento y realización de trámites para estudiantes de postgrado de terceros países, como la renovación de la autorización de residencia por estudios, la tramitación de la tarjeta sanitaria o el cambio de tipo de autorización por una de residencia y trabajo… En ese sentido, durante el curso 2009-2010 se han sentado las bases para el funcionamiento del servicio: se ha realizado un curso de formación con 8 estudiantes y se está elaborando una guía para la atención. El SAPET empezará a funcionar plenamente durante el curso 2010-2011, en el que está previsto continuar con los programas de formación. El otro proyecto está trabajando sobre la posibilidad de presentar una queja individual ante el Comité de derechos humanos de Naciones Unidas en un caso presentado a la Clínica por una asociación. Entre el trabajo previsto para el curso próximo está realizar seminarios de formación para la presentación de las quejas.
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